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      用愛澆灌幸福之花

      作者:紛可發表于:2018-07-16 14:40:00  短篇抒情散文關注度:楊柳岸網絡文學為您統計中..

      高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,才可以教育孩子。”是啊,有愛,才有教育。如果你感覺到每個孩子都有個性,如果每個孩子的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關懷和擔心,你就會對人的多面性和無窮盡性感到驚奇”。

      班上有一個叫小鹿的孩子,一年級的時候令我十分頭痛,課堂上他不學習,還要打擾別人學習,他的課桌上幾乎每天都是亂七八糟的,打架、罵人更是“家常便飯”。為此我曾多次對他進行批評教育,然而效果都不十分明顯,他依然是我行我素。不久,一件小事的發生,讓他今后的各種表現都出現了巨大的變化。事情是這樣的,小鹿的書寫特別糟糕,筆粗、不會占格、沒有筆鋒,是50個孩子中書寫最差的一個,但是,有一次他的作業書寫干凈整潔、雖然沒有筆鋒,但是從筆跡上看,進步很大,我在全班同學的面前表揚了他的進步,還發給他一個小獎品。接著一連好幾天,他的作業書寫都特別干凈整潔。我又驚又喜,原來老師的表揚會有那么大的作用。后來,我經常表揚他,還讓他當小組長,監督其他孩子,自從他當了小組長后跟變了個人一樣,之前的那些壞毛病都漸漸改掉了。看著這個孩子一天天地進步、成長,真的是一件非常幸福的事情。此刻,我堅信,每一株花最初都是草,每一棵草最后都會開花,教育不一定是批評和說教,更需要你的真心真情,尊重學生人格,賞識激勵學生,走進學生的內心深處,更能夠打動學生的心靈,發現學生不一樣的美麗,,就能澆灌出不一樣的美麗花朵。

      小雨,是我剛參加工作時遇到的一個問題學生。這個孩子愛吃膠帶,塑料紙。我剛來到那個學校的時候,教過他的老師都說這是個令人頭痛的孩子。事實上,我也很快領教了。有一天我在辦公室批改作業,數學老師派學生來叫我說要我過去。數學老師說他把塑料直接填到嘴巴里,故意發出吧唧吧唧的聲音,還把塑料從嘴里抽出來又填進去。看到的孩子,都扮出作嘔狀。孩子們都在關注小雨,根本無法上課。我把他領到辦公室,嚴肅地教育他吃塑料的危害,并且告訴他上課違反課堂紀律是不對的。我態度溫和地告訴他,“你長的真帥氣,成績不錯,還能寫一手漂亮的鋼筆字,我特別喜歡你,但是,你今天做的事情讓我有點難過。”就這樣又過了一周,兩周,我以為事情就這樣過去了。但是,有一天,突然接到小雨媽媽的電話,說孩子沒在家,問孩子是不是在學校。我立即緊張起來了,因為我的習慣是會看著每一個孩子站好隊,然后關好燈窗門才會和孩子們一起離開教室,我確定孩子是全部排好隊,安全離校的。我給家長說明了情況,然后和他的家長一起去找孩子。各種地方都找遍了,都不見孩子的蹤影,去報警,派出所的值班人說未到24小時無法立案。最后,還是在學校找到了孩子,孩子說放學后,看家里沒人,有點難過,就又回到了學校,是翻墻進來的。他說,爸爸媽媽都不愛他,他還不如乞丐呢。慢慢地通過家訪以及和他的聊天,我才漸漸地明白他為什么這么做。原來,他的父母一直忙工作,很少陪他,漸漸的,他覺得他自己是多余的,他為了引起父母的注意,才做了這樣的事情。后來,我和他的父母進行了多次溝通,對孩子進行一系列的疏導,才把問題徹底解決好。我突然想到陶行知先生所說的一句話:“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。”是的,愛可以融化一切堅冰,孩子所需要的不就是陪伴和愛嗎?!

      愛是一切教育的起點,教育是傳遞愛的事業,“以火點火火愈明,以愛知心心愈愛”。孩子是一棵棵幼小的萌芽,我堅信,不管是家長或老師,當我們把點點滴滴的心血化為澆灌花朵的雨露時,我們一定會聽見了花開的聲音。

      ——教育
      審核:陳士彬精華:陳士彬
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